Descripción de los recursos
Los infantes que presentan TEA, les pueden aparecer los síntomas alarmantes entre las etapas siguientes:
* Etapa de los 0 a 8 meses . Etapa en la que todavía no reconocen la comunicación intencionada, aún no son visibles las características de desconexión comunicativa que suelen presentar. Aquí aún no son detectados para los padres ni maestros.
* Etapa de los 9 a 18 meses . A partir de los 9 meses, el niño empieza a expresarse y relacionarse con el mundo que les rodea, desarrolla la capacidad para comunicarse y relacionarse intencionadamente con los demás. Aquí la familia y los profesores observan ciertas cosas que no hacen como sus iguales (hablar). Cada vez más aparece una desconexión con el mundo que les rodea.
A lo largo de los 12 meses tienen un retraso en la adquisisión del lenguaje expresivo y receptivo, se muestran más irritables y les cuesta mucho más calmarse, hay un cambio de temperamento.
· * Etapa de los 18 a los 54 meses . Etapa crítica. Durante el segundo año de vida presentan dificultades sociales y comunicativas con un repertorio restringido de conductas e intereses. Continuan las limitaciones para aguantar la mirada y responder a su nombre. En el área emociaonal, no muestran la sonrisa hacia los demás, no expresan sus emociones, no muestran comunicación hacia los demás, no interactuan conjuntamente, menor gesticulación, se amplian las dificultades del lenguaje detectadas al primer año de vida. En esta etapa es donde los profesionales pueden diagnosticar TEA.
ac Nombre de la actividad:
LOS DINOSAURIOS
Objetivos:
1. Mostrar interés para la actividad.
2. Demostrar empatia hacia los compañeros.
3. Cooperar con el grupo.
Temporalització:
15/20 minutos, ya que no aguantan mucho con una actividad.
Descripción:
En el aula cada vez más, nos podemos encontrar con infantes con algun tipo de trastorno, esta actividad esta dirigida a infantes que presentan TEA, este tipo de niños se les tiene que anticipar todo y como que no hay una comunicación normal, hace falta un soporte mediante unos pictogramas para nuestra comunicación.
Yo para llamar la atención a los infantes con TEA, y que participen con todo el grupo aula, busco un recurso que les llame la atención, en este caso he planteado una actividad que va a consistir en pintar unos dinosaurios.
Lo primero que hago, es presentar los pictogramas de la actividad que vamos a llevar a cabo al infante, de esta forma se le da seguridad y tranquilidad. También le enseño todos los materiales.
Al resto de los infantes, también les explico la actividad.
En cada mesa les pongo un dibujo de un dinosaurio grande, para que toda la mesa lo pinte.
A continuación les explico las instrucciones de la actividad, mostrando en cada paso el pictograma que toca.
Una vez terminada la actividad le enseño que el picotgrama que voy a colgar el dibujo en el aula para que ellos y sus compañeros los vean.
Es muy importante que el aula, sea un espacio tranquilo y con poco ruido.
Materiales i recursos:
Picotgramas con imagenes
Pinturas de color verde y marrón
Pinceles antigoteo
Platos para poner la pintura
Dibujos de diferentes dinosaurios
Papel de embalaje para dibujar los dinosaurios
1 Rotulador para dibujar los dinosaurios
1 Tijeras
Las batas de los niños
A continuación, les presento los pictogramas ordenados para llevar a cabo la actividad:
Fuente: Arasaac. Pictogramas.
A continuación, también les dejo unas imagenes de dinosaurios para poder colorear dinosaurios
Referencias pictogramas
Arasaac. Recupeado: (02/04/2022): https://arasaac.org
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